26.9.2019
Projektový den byl určen pro 1. třídy ZŠ
Projekt byl realizován na zahradě MŠ Petrklíč, v lese v okolí Radotína, ve třídě, ve městě- nejbližším okolí školy
3.10.2019
DEN S OVEČKAMI A KOZAMI
Projektový den byl realizován v rámci prvouky, jednak propojen s environmentální a tělesnou výchovou. Naplánovali jsme pro děti cestu za stádem ovcí a koz do Slavičího údolí v Radotínských skalách a poté procházku lesem zpět do školy. Spolupracovali jsme s lektorem Kamilem Vaňkem, který nám možnost setkání se stádem pomohl zrealizovat.
Program připravený od lektora:
· úvodní představení lokality a vyprávění legendy
· edukativní hry "na pastýře a stádo"
· vedení živého stáda
· závěrečné povídání dětí s pastýřem
· ukázka dojení ovcí a koz
6.1.2020
Projekt byl určen pro první třídu ZŠ. Zahrádka, kde trávíme čas o přestávkách, se má změnit ve venkovní učebnu. Projektem nás provázela zahradní architektka Ing. Kateřina Lindová.
Popis společné přípravy
Učitelka spolupracovala se zahradní architektkou již při procesu plánované změny zahrady. Od začátku se počítalo s tím, že se do proměny zahrady zapojí také děti, proto si učitelka ve spolupráci s architektkou naplánovali projektový den „Naše zahrada“. Nejdříve společně stanovily cíle projektového dne a následně jednotlivé kroky realizace.
16.1. 2020
Projektový den byl pojmenován podle výstavy Petra Síse v centru současného umění DOX v pražských Holešovicích. Návštěva DOXu byla jeho součástí. Projektový den byl určen pro 1. třídu ZŠ.
Cílem projektu bylo rozvíjet kreativitu a fantazii žáků pomocí tvorby na základě vlastní objevitelské činnosti, která vycházela z kulturně-společenského zážitku výstavy autora a ilustrátora dětských knížek Petra Síse.
16.6.2020
DOPOLEDNE S TECHNICKÝMI OBJEVY
Projektový den byl určen pro třídu 1. třídy ZŠ.
Cílem projektového dne bylo připravit pro žáky nevšední dopolední program, kdy mohou sledovat výrobu a použití vybrané techniky a vytvořit u žáků určitou obecnou představu, na které budou moci stavět v jejich budoucím vzdělávání. Dalším cílem bylo ukázat způsob, jak lze trávit volný čas – vyplnit jej bádáním a objevováním. Neméně důležitým cílem bylo učit žáky spolupracovat při vytváření funkčního předmětu.
